“我真正体会到了什么是‘技能改变命运’。”周有恩说,最开始找工作时,企业都问有没有什么技能?2019年,周有恩下决心参加水暖工培训后,很快被聘到青海金水就业创业服务有限公司上班,有了收入、生活就有保障。
为让更多的劳动者掌握一技之长,全省各级人社部门认真贯彻落实习近平总书记提出的“加快培养大批高素质劳动者和技术技能人才”重要指示精神,着力构建终身培训制度体系,统筹推进全省城乡劳动力技能培训工作,大力实施职业技能提升行动,持续提升城乡劳动力职业技能水平和就业创业能力。据统计,“十三五”期间,组织培训城乡劳动力50.29万人次,年均组织培训10万人次以上。截至2020年底,我省技能劳动者达到36.4万人,较“十二五”末增长28%。
大规模开展技能培训
2019年,省政府印发《青海省职业技能提升行动实施方案(2019—2021年)》,面向企业职工、就业重点群体和贫困劳动力,全面开展职业技能提升行动,用三年时间开展各类补贴性职业技能培训30万人次以上。省人社厅会同相关部门广泛了解培训需求,分年度科学编制职业技能提升行动工作方案,对培训任务和重点项目进行细化分解,明确责任主体,增强了培训的统筹、指导和针对性,推动职业培训扩面、提质、增效。
“没想到有这么好的政策,在家门口学一门技能还有补贴。”黄南藏族自治州尖扎县昂拉乡河东村的角毛吉说。2020年11月,受尖扎县人社局委托,由西宁因特教育认证培训学校承办的“尖扎县昂拉乡中式烹饪培训班”直接进入河东村开班,培训为期25天,采用驻村授课、学成后推荐就业的方式,吸引了一大批村民参加培训。
我省人社部门将城镇登记失业人员、农牧区转移就业劳动者、未就业高校毕业生等各类城乡未就业劳动力,全部纳入政府补贴的职业培训范围,支持职业院校承担政府补贴培训项目,有针对性地开展订单定向式培训,培训后当期就业率超过70%。
“十三五”以来,我省职业技能培训发展迅猛,实施了万名青年技能培训、农民工稳就业职业技能培训、高校毕业生技能就业等行动,着力提升技能培训的针对性和有效性,逐步构建了面向全体劳动者、贯穿学习工作终身、适应就业创业和成长成才需要的职业技能培训体系。
因材施训促进技能提升
当前,我省经济产业结构面临深度转型,就业结构性矛盾更加凸显。一方面,部分企业劳动者技能素质较低不适应岗位需求;另一方面,部分劳动者专业技能与市场需求不匹配,企业招不到合适的人。为解决这一难题,我省有针对性地进行职业技能提升培训,推进终身培训制度。
2020年,在省人社厅的协调推进下,西宁市首个新能源汽车维修班开班,通过青海省汽车机械工业技工学校与西宁市公交集团合作,为企业培养了一批适应新能源产业发展需求的技能人才。青海省汽车机械工业技工学校校长何希磊说:“此次培训中学校负责理论教学,加强专业知识素养;西宁市公交集团负责线下实践教学,选出一批师傅‘带徒’。校企共同搭建理论学习与实践技能提升平台,将技能培训融入实际操作中,有效解决了培训内容和岗位需要脱节的问题。”
我省对符合条件的企业在职职工,从失业保险基金中给予技能提升补贴,利用系统内的业务协同,直接将补贴发放到职工社会保障卡中,实现职工足不出户享受补贴,鼓励企业职工提升技能,促进企业转型升级。
据了解,在广泛开展培训的同时,省人社厅实施培训人员实名制信息管理,加强培训事前、事中、事后评估监管;推进职业培训“放管服”改革,简化审核流程,减少证明材料,提高服务效率,及时足额兑付培训补贴,充分调动培训机构、劳动者参加培训的积极性、主动性,形成了政府部门科学统筹、培训机构严密组织、广大劳动者踊跃参与的良好局面。
兜底培训让劳动者就业有道
拥有“一技之长”不仅是农牧民脱贫致富的“金钥匙”,更增添了其以平等的身份通过竞争获得工作机会的底气。“十三五”期间,我省不断加大技能培训力度,特别是对城镇登记失业人员、农牧区转移就业劳动力、“两后生”、残疾人等给予技能培训补贴或创业培训补贴。
索南才仁是玉树藏族自治州囊谦县东坝乡果永村的建档立卡贫困户。2017年,索南才仁参加了玉树州人社局组织实施的农牧民技能培训,结合个人喜好,他选择了唐卡绘画特色培训。培训结业后,他被玉树州尕玛唐卡绘画艺术中心聘用,每月工资4000多元,当年就实现脱贫。
我省积极打造适应农牧区发展,满足农牧民群众个性化、差异化培训需求的精品培训项目,加大热贡艺术、“青绣”等民间工艺和拉面产业相关工种的培训力度,侧重培训周期短、易学易会、脱贫增收见效快的“短平快”项目,实施“带薪在岗实训”,帮助村民掌握一技之长,实现就业致富,助力决战脱贫攻坚。
同时,省人社厅成功举办2019年全省职业技能大赛,组织我省技能人员参加中华人民共和国第一届职业技能大赛、全国技工院校教师职业技能大赛等国家级竞赛活动,在“三区三州”技能大赛上取得2金1银3铜的好成绩,实现国家级职业技能大赛零的突破。积极发挥技能大赛引领作用,达到了“以赛促学、以赛促训”的目的,提升带动了我省技能人才队伍建设水平,在全省形成了“劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大”的社会风尚。(陈晨)
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