2021年3月,习近平总书记在参加十三届全国人大四次会议内蒙古代表团审议时强调,要抓好党史学习教育,教育引导全体党员不忘初心、牢记使命,坚定不移为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴,并指出“在党史学习教育中要用好这些红色资源,组织广大党员、干部重点学习党史,同时学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史,做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,做到学党史、悟思想、办实事、开新局,特别是要在坚持走中国特色解决民族问题正确道路、维护各民族大团结、铸牢中华民族共同体意识等重大问题上不断提高思想认识和工作水平。”着力将红色资源转化为党史学习教育优质教学资源,不仅是增强党史学习教育针对性的重要途径,也是广大党员干部感悟初心使命、接受精神洗礼的重要载体。为此,我们要聚焦资源保护,焕发红色新活力;聚焦为民服务,厚植红色大情怀,切实把红色资源利用好,把红色传统发扬好,把红色基因传承好,推动广大党员干部不断从红色资源的本质属性中汲取理论之魂、精神之钙、奋进之力。
一、红色资源是党史学习教育的重要精神源泉
青海省有着光荣悠久的革命历史传统,许多优秀共产党员在不同时期、不同行业、不同领域,以坚定的理想信念和立党为公、执政为民的实际行动,生动诠释了共产党人的初心与使命,集中展现了共产党人的政治品质、价值追求和精神风范。在这片红色沃土上,无数革命先驱和优秀共产党员用热血和生命换来了今天青海的非凡历程与辉煌成就,更留下了众多独具特色、内容丰富、底蕴深厚的红色资源。
为了进一步精准聚焦学习内容,推动党史学习教育走深走实走心,在对照学习书目、准确把握党的历史主题主线、主流本质的同时,深入挖掘省内革命遗迹、革命遗址、红色文物和新中国成立后青海省陆续建成的纪念场馆的历史价值与当代价值;深刻研究青海大地发祥、培育的“两弹一星”奉献精神、慕生忠开路精神、尕布龙赤子精神、玉树抗震救灾精神和可可西里坚守精神等,大力弘扬“登高望远,自信开放,团结奉献,不懈奋斗”新青海精神;深刻感悟我省涌现出来的像王昭、廉福章、韩慧瑛、尖措等一批优秀共产党员的先进事迹,共同构筑起青海主题鲜明、特色突出、内容充实的红色资源。作为榜样,他们通过自身一言一行、一举一动充分说明了中国共产党人在青海大地前赴后继、英勇奋斗的革命精神,很好反映了中国共产党人在青海大地勇担使命、砥砺前行的光辉历程,生动诠释了中国共产党人在不同历史时期团结带领青海各族人民建设更加富裕文明和谐美丽新青海永不褪色的初心和历久弥新的使命。尤其是在庆祝中国共产党百年华诞的重大时刻,用好用活这些红色资源,对于扎实开展党史学习教育,在全省营造共庆百年华诞、共享伟大荣光、共襄复兴伟业的浓厚氛围,积极推动广大党员干部对照党的历史上的先进事迹和先进人物寻找差距、狠抓落实,着力将红色资源承载的红色基因和红色文化,融入血脉、铸入灵魂,在“两个一百年”奋斗目标历史交汇点上干出新气象、展现新作为,至为重要。
二、用好红色资源,着力提升党性修养
党的十八大以来,习近平总书记多次实地缅怀革命先烈、参观纪念场馆,并强调,“讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事,加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育,把红色基因传承好,确保红色江山永不变色。” “要把红色资源作为坚定理想信念、加强党性修养的生动教材,教育引导广大党员、干部永葆初心、永担使命。”为此,我们要充分挖掘红色资源的历史内涵和红色资源的时代价值,凝聚、释放出更多正能量,积极推动广大党员干部更好地学习中共党史,更深刻地感悟和把握马克思主义真理力量。
回顾并梳理青海红色资源的内涵与价值,能够帮助广大党员干部从党的辉煌成就、艰辛历程、历史经验、优良传统中深刻领悟中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等道理,弄清楚其中的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑,深刻领悟坚持中国共产党领导的历史必然性,深刻领悟马克思主义及其中国化创新理论的真理性,深刻领悟中国特色社会主义道路的正确性。同时,以青海党史上的重要人物、重大事件为切入点,能够让广大党员干部在一处处红色资源中,在一个个红色故事中,将静止的、平面的红色资源转化为鲜活的、立体的学习内容,以实现党史、情感和理性的有机融合,促使广大党员干部党性修养更加内化于心、外化于行,深刻认识党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。同时,通过创新教学方式方法,在历史发生地讲述历史,能够增强红色资源的吸引力;在历史发生地回顾历史,能够增强红色资源的感染力;在历史发生地反思现实,能够增强红色资源的震撼力。因此,我们要以红色资源为依托回望来时路,深思百年党史所展现的艰辛与辉煌,把党史学习教育成果转化为干事创业的不竭动力,树立正确党史观,做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,切实从党的百年奋斗历程中把握历史规律、汲取真理力量,做马克思主义的忠诚信奉者、坚定实践者,把党的百年奋斗延伸向未来。
三、用活红色资源,深化党史学习教育成效
红色资源,忠实地记录了中国共产党为人民的利益而不懈奋斗的历史,是传承红色文化和赓续红色基因的重要载体和依托。不仅是历史留给我们的宝贵财富和鲜活教材,而且是砥砺共产党人不忘初心、牢记使命、继续前进的营养剂和清醒剂。当然,在新的历史条件下,深入挖掘与利用红色资源,深化思想认识,着力突出重点,积极推动党史学习教育向纵深发展,不断提高党史学习教育实效性,实现党史学习教育实践向价值力量转化,需要创新方式方法,以充分彰显红色资源涵养初心、锤炼党性、践行使命的重要地位和作用。
用活红色资源需要转变以往相对单一的教育方式,一方面,要将述与评相结合、历史与现实相结合、党史与党建相结合、讲解与互动相结合、学理分析与情感激发相结合,努力提高党史学习教育的实践性、生动性和互动性,构建出寓教于思、寓教于悟、寓教于行的新型教育教学方式,引导党员干部多层次、全方位亲身感受、主动思考,进而在教育教学实践中动心、动脑、动情、动口,达到开拓思维、强化认知、增长知识、锤炼党性和提高素质能力的目的。另一方面,要创新学习方式,将历史转化为课程、现场转化为课堂、党史转化为教材,通过寓理于史、寓理于情、情理交融的方式,将红色资源每一个内容都作为承载着红色基因的一个载体,以讲授与现场相结合的方式回溯并印证共产党人坚定的理想信念,使党员干部在看中学、做中悟,不断增强红色资源的吸引力、感染力和说服力,充分体现党史学习教育中党史教育、党性教育、理论教育、革命精神教育的鲜明性、生动性、参与性和互动性,特别是要为以身边事教育身边人提供新视野、新思路,真正让广大党员干部用一个个感人的党史故事,印证中国共产党人“为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴”的赤子初心、无畏担当。
(作者:赵宇 单位:青海省中国特色社会主义理论体系研究中心)
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