共和县江苏中学物理电学实验室，学生正在上物理课。 记者 邓建青 摄
共和县江苏中学校内一角。 记者 邓建青 摄
今年秋天，对海南藏族自治州共和县不少初中生来说，最高兴的事就是能到崭新的共和县江苏中学读书。10月28日，记者走进这所苏青协作重点援建的初级中学，实地感受教育帮扶给高原学子带来的变化。
10时许，走进位于共和县恰卜恰镇的共和县江苏中学，门口的金色校名格外醒目。校园里，朗朗的读书声不断传来，红白相间的教学楼错落排布。课间的操场上，学生们奔跑嬉闹的身影处处透着青春与活力。
共和县江苏中学是苏青教育支援协作的重点工程。副校长李龙介绍，项目总投资3.1亿元，其中江苏援建资金1.743亿元，规划设置36个教学班，可容纳1800名学生就读。今年秋季，学校全面招生运行，目前共有在校生975名，其中初一年级10个班513人，初二年级5个班261人，初三年级4个班201人，所有班级班额均控制在标准范围内，配备专任教师57名。
全新的校园、完善的配套设施、标准化的班额设置明显改善了共和县的义务教育办学条件，这也是学校设立的初衷。此前，作为海南州人口大县，共和县城镇化步伐加快，学龄人口持续增长，城区学位紧缺、大班额问题日益突出，部分班级学生数接近80人。就近上一所好学校，成了很多家庭的期盼。本着“青海所需、江苏所能”的协作原则，江苏投入真金白银建设共和县江苏中学，有效补齐了学位缺口。
顺着校园往里走，一处利用南北高度差建成的综合性球馆出现在眼前。李龙说，这是建设团队因地制宜设计的标准化篮球场馆，场馆上方是风雨操场和400米标准环形跑道。这样一来，地面跑步、地下打球，孩子们锻炼不用挤在一处。今年，东西部协作又投入536万元完善学校实验室等配套设施，硬件设施不断升级。
硬件补短板，教学软实力也在同步提升。如今，苏青教育帮扶早已从“建校舍”向“育名师”延伸。比起崭新的教学楼，先进的教学理念和教研资源才是留给孩子们更长远的财富。
今年开学前，学校与常州市教科院附属初级中学正式结对共建，通过名师定岗、联合教研、云端课堂等常态化机制，把江南地区成熟的办学理念、教研体系引入高原。这段时间，两校已开展多轮线上联合教研，常州骨干教师带来的物理、英语、数学示范课为本地教师提供了可借鉴的教学范本，双方围绕课堂设计、实验教学、学情把控交流研讨，为不少日常教学困惑找到了新思路。
张魏佳是来自江苏大学研究生支教团的教师。教学近两个月来，她对这里的孩子有自己的感受：“这里的孩子淳朴又好学，结合他们的特点，我会在课堂上多设计互动环节，课后帮基础弱的学生查漏补缺。平时我也常和本地老师一起备课磨课，分享教学经验。”
课堂之外，宿舍和食堂里的细节，体现了学校对寄宿学生的贴心考虑。走进学生宿舍，四人间干净整洁，上床下桌的布局兼顾休息与学习，淋浴设施、洗衣机等一应俱全。中午时分，学生们有序排队走进食堂，窗口菜品丰富，荤素搭配合理。李龙介绍，学生三餐由专项补助保障，全部免费，确保孩子们吃得营养、安心。
“我家在周边乡镇，原来每天上下学路上要花很长时间，现在住校特别方便。宿舍里有独立学习桌，晚自习后能安安静静写作业。我会和同学们在新校园好好学习，迎接明年的中考。”初三学生董蕥宁说。
李龙介绍，共和县江苏中学将以“向阳”党建文化品牌为引领，打造“民族团结+寄宿育德+课堂提质+文化传承”四位一体的办学特色，计划3年内建成海南州义务教育均衡发展示范校、民族团结教育示范校，5年内打造青海环湖地区优质名校。
共和县江苏中学的投用，是苏青教育协作开展16年来的一项具体成果。自2010年江苏启动援青工作以来，教育帮扶从单纯的硬件建设转向“硬件+师资+理念”的全方位造血，逐步构建起可持续的本土教育发展体系。截至目前，江苏已累计选派6批640余名教师奔赴青海，结对帮扶162所学校，让优质教育资源在高原落地生根，也为更多高原孩子铺就了成长的道路。
（来源：西海都市报）
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