同学们高举旗帜厚植爱国情怀。海北州海晏民小供图
“当我读完习爷爷致中国少年先锋队第九次全国代表大会的贺信后，内心满是激动与振奋。我要以习爷爷的话为指引，立下远大志向，把个人梦想与国家发展紧密相连，努力学习科学文化知识，培养创新思维……”6月13日，海北藏族自治州海晏县民族小学四年级一班学生祁雯婧在班会上说，稚嫩的声音中透出坚定。
听完祁雯婧的分享，全班响起一阵热烈的掌声。习近平总书记的细致关怀和无限信任，深深地烙印在孩子们的心灵深处，激励着他们向阳生长，逐梦前行。
“我们在主题班会中，将‘两弹一星’元勋、‘中国核潜艇之父’等时代英雄的感人事迹巧妙融入其中，引导学生坚定理想信念，厚植家国情怀。”海晏县民族小学少先大队辅导员杨敏说，为全面提高红色资源育人实效，学校培养发展了20名红领巾讲解员，通过“线上音视频分享和线下入班宣讲”两种方式，围绕党的创新理论、方针政策等重点内容开展宣讲，用实际行动传承红色基因，赓续红色血脉，争做新时代好队员。
2024年6月，习近平总书记在青海考察时提出，要把铸牢中华民族共同体意识作为学校思政课的一个重点，讲好中国共产党和中国特色社会主义的故事，讲好新时代以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的故事，讲好中华民族共同体和民族团结进步的故事，把中华民族共同体意识从小就植入孩子们的心灵。
牢记嘱托，感恩奋进。海晏县民族小学将红色文化与校园文化建设融合，依托本土红色资源，建设学校思政教育阵地，形成富有吸引力和精神引领力的红色场景和校园文化。学校积极开展民族团结主题宣传活动，引导学生牢固树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观，铸牢中华民族共同体意识。通过打造王淦昌中队、王淦昌合唱团及未成年人思想道德基地，强化软硬件育人功能，以点带面对全校师生进行爱国主义教育，树立跟党走的信念和志向。
“各民族优秀传统文化都是中华文化的组成部分！”“我们要像石榴籽一样紧紧抱在一起！”“我们要互相帮助，共同进步。”……
在海晏县中华民族共同体体验馆内，海晏县民族小学五年级全体少先队员正在开展一场“沉浸式”民族团结进步教育实践活动。作为铸牢中华民族共同体意识的重要阵地，该馆以丰富的文物展陈、多元的互动体验，全景式呈现海晏历史长河中各民族交往交流交融的璀璨文化，以及当地各族群众同心筑梦的生动实践。
在讲解员的引导下，队员沿着“历史脉络”“文化记忆”“团结奋斗”等展区依次参观，驻足聆听每一件文物背后的故事。从各朝代的民族由来，到近代各民族共同守护金银滩的红色往事，再到新时代海晏各族群众共建家园的奋斗篇章，队员通过“展览观摩+情景体验”，深切感受中华文明的博大精深，体悟“各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展”的深刻内涵。参观结束后，大家纷纷表示要从身边的小事做起，争做民族团结的小小宣传员。
从校园德育处的“好习惯储蓄银行”到红色研学基地，从编排红色课本剧到组建“红领巾讲解团”，海晏县民族小学精心搭建实践平台，让孩子们用脚步丈量先辈的奋斗足迹，以童言童语传递信仰的力量。
庄严肃穆的烈士陵园里，同学们手捧白菊缓步前行，在“祭英烈”活动中追思先辈浴血荣光:“向党旗、国旗敬礼”主题教育活动中，少年整齐列队，五指并拢高举过头顶，对旗帜庄严致敬，厚植爱党、爱国、爱社会主义情感；“红领巾爱祖国 做新时代好队员”一年级少先队员入队仪式上，新队员紧握右拳，高声呼喊“时刻准备着，为共产主义事业而奋斗！”……一堂堂思政课如春风化雨，悄然浸润每一个孩子渴望成长的心田。
近年来，海北州教育系统充分发挥“开学第一课”、主题班会、国旗下讲话等教育载体作用，依托领导干部上讲台、“德育课堂”等平台，在全州中小学思政课中深入开展“民族团结教育”“党史学习教育”等主题活动，组织各地各校创新开展讲好“三个故事”教育实践，厚植学生爱国主义情怀。以州内红色资源为依托，积极将中华民族共同体意识融入学校教育教学各项工作，引导全体党员干部和广大师生坚定“四个自信”，牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的中华民族共同体理念。
“我们构建起课堂教学、社会实践、文化建设‘三位一体’育人体系。依托红色资源优势，创建4个省级研学基地（营地）和13个州级研学基地（营地），组织7.2万人次学生前往原子城纪念馆等地开展‘行走的思政课’活动，教育引导学生感受老一辈科学家无私奉献、艰苦奋斗的精神，深刻体会‘两弹一星’精神和中华民族共同体的形成、发展历程，增强对中华民族的认同感和归属感。”海北州委教育工委专职副书记陈雪晴说。
浇花浇根，育人育心。海晏县民族小学秉持“立德树人”的根本宗旨，不断创新方式方法推动思政课建设，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。沐浴着红色光辉成长的新一代，正以蓬勃的朝气、坚定的信念，向着伟大复兴的中国梦奋勇奔跑。
（来源：青海日报）
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